Cours de mécanique au collège Puget (fev 2025-2026)

L’école du vélo a été appelé par un des professeurs de technologie du collège de Puget en début d’année 2025 et 2026 pour proposer un cours de mécanique vélo à ses classes. En amont, avant notre intervention, en classe, les élèves avaient pu voir la théorie de la bicyclette (noms des composants) et de la base de la mécanique de cette dernière. Le jour que nous sommes intervenus, pour chaque classes, nous faisions une petite introduction à la mobilité douce puis le reste de l’heure, tous les élèves étaient répartis en 4/5 groupes afin de passer en petit groupe d’ateliers tournant d’environ 10min animé•e par au moins un•e bénévole de l’équipe. Chaque groupe d’élèves était invité à écouter le contexte/thème de l’atelier, déceler collectivement le soucis et ainsi connaître sur quelle problématique l’atelier portait, chercher ou découvrir comment y répondre donc quel(s) outil(s) prendre et quelle(s) action(s) nécessaire pour résoudre le dysfonctionement visible ou visé; agir dessus puis ensuite pour finir, observer et analyser le résultat – et potentiellement recommencer si le résultat n’était toujours pas satisfaisant ! En effet, le but est bien de les faire manipuler, et les aider à associer leurs gestes aux résulats obtenus. Les ateliers animés étaient : la réparation de chambre à air crevée, le décrochage et le serrage d’une roue sur un vélo, le réglage symétrique des patins qui frottent contre une roue, le réglage de vis de vitesses qui fait dérailler la chaîne, et vérification des bons réglages basique pour rouler à vélo (tige de selle, potence, changement de patins, …).

L’école du vélo a été appelé par un des professeurs de technologie du collège de Puget en début d’année 2025 et 2026 pour proposer un cours de mécanique vélo à ses classes. En amont, avant notre intervention, en classe, les élèves avaient pu voir la théorie de la bicyclette (noms des composants) et de la base de la mécanique de cette dernière. Le jour que nous sommes intervenus, pour chaque classes, nous faisions une petite intro à la mobilité douce puis le reste de l’heure, tous les élèves étaient répartis en 4/5 groupes afin de passer en petit groupe d’ateliers tournant d’environ 10min animé•e par au moins un•e bénévole de l’équipe. Chaque groupe d’élèves était invité à écouter le contexte/thème de l’atelier, déceler ensemble le soucis et ainsi connaître sur quelle problématique l’atelier portait, chercher ou découvrir comment y répondre donc quel(s) outil(s) prendre et quelle(s) action(s) nécessaire pour résoudre le dysfonctionement visible ou visé; agir puis ensuite pour finir, observer et analyser le résultat – et potentiellement recommencer si le résultat n’est toujours pas satisfaisant ! En effet, le but est bien de les faire manipuler, et les aider à associer leurs gestes aux résulats obtenus. Les ateliers animés étaient : la réparation de chambre à air crevée, le décrochage et le serrage d’une roue sur un vélo, le réglage symétrique des patins qui frottent contre une roue, le réglage de vis de vitesses qui déraillent, et vérification des bons réglages basique pour rouler à vélo.

À une autre occasion, certains élèves du collège avaient pu venir directement à la Cyclofficine afin d’assister à un cours de mécanique, organisé encore sous différents ateliers portant chacuns un thème/problématique dans l’objectif de les pousser au maximum à pratiquer et aussi s’entraider. 💪